臺灣新竹清華大學和交通大學是兩所相依相鄰的著名公立大學，分別與大陸的北京清華大學和幾所交通大學有很深的淵源。在這兩所有2萬多學生學習的校園里，有80多位大陸高校的同學作為交換生在這里進行為期一學期（4個月）的學習生活。他們雖然人數(shù)少，但卻因為勤學、尊師，充滿活力和成績優(yōu)異而受到各方關注并被師生們接受。

　　既注重學習、交流，也喜歡全臺走走，希望有一個全方位的收獲，是這些學生的共同愿望。學業(yè)好，友善、團結(jié)，是學校師生對他們的評價。

　　一個風和日麗的日子，新華社記者來到這兩所大學，在湖畔的亭子里，傾聽學子們在臺求學的感受。

　　感受到臺灣師生的情誼

　　來自北大的交換生劉征瀛就讀新竹交大電子物理系。他來臺的第一天就感受到臺灣同學的熱情與關心。

　　來臺的第一天，他進入交大辦完基本手續(xù)后，已經(jīng)是晚上10點多了。人生地不熟，睡覺的被褥還沒著落。情急之下，他和另一位同學冒昧地攔住一位臺灣同學，請求幫助。聽著他們一口標準的北京話，這位同學當即打電話叫來出租車，讓司機載他們?nèi)ド痰杲馊济贾�急�?/P>

　　王磬是北大中文系來新竹清華的交流生，她告訴記者臺灣同學幫助她尋親的故事。王磬奶奶的兄弟1949年來了臺灣。憑著一封信，王磬要去臺北找親人。她的一位同學主動提出幫助她尋親。而那位同學的爺爺輩也是從大陸來臺的，他的父親也曾到安徽老家探親，他對此感同身受。

　　那位同學帶著王磬在臺北民生東路一帶遍尋不見，最后，那位同學請來他的大伯、還有一位素昧平生的當?shù)厝艘黄穑�最終找到王磬的親人。

　　臺灣老師對大陸學生的關心也無處不在。劉征瀛說，老師待我們與臺灣同學一樣，幫助我們進入學科的前沿。比如同步輻射的研究，雖然實驗1小時需要1萬元新臺幣，但老師依然把我們列入實驗名單。在新竹清大交流的朱昂認為“老師對我們有些偏愛。”當選課已滿，需要“加塞”時，老師總是首先考慮大陸學生。“既因為學習好，也因為我們在校只有短短的4個月。”

　　西安交大研究生陳政蔭在新竹交大電子所交流。雖然不善言辭，但他談起老師的關愛，充滿感激：除了誨人不倦以外，老師的幫助深入到點點滴滴，甚至包括任何時間幫助開實驗室的大門、復印資料等等小事。