揚州一小學生疑受老師批評負氣跳樓輕生獲救

　　18日下午，位于江蘇揚州市區(qū)四望亭路的維揚實驗小學有小孩在跳樓，被“卡”在該校教學樓5樓窗外，命懸一線。一時間，眾多網(wǎng)友在微博第一時間發(fā)出“請求救援”的信息，后被前來營救消防隊員和民警翹窗將孩子救下，避免了一起悲劇的發(fā)生。

　　當日下午17時15分許，揚州110、119突然接到報警求助電話稱，該市維揚實驗小學教學樓，有個小孩“卡”在5樓窗外，隨時可能墜下，很危險，請求救援。 接到報警后，當?shù)叵�防及民警趕到現(xiàn)場救援。營救現(xiàn)場，該校兩個老師在五樓靠近的地方耐心談話安撫該小孩后，冷靜大膽地從該小孩“懸掛”窗戶的左右兩個窗戶破窗而出，在民警的幫助下，敏捷地伸手抓住她，欲跳樓輕生的小孩被救下。

　　事件發(fā)生時，正值學校放學。該校一名知情學生說，欲跳樓輕生這名女學生姓王，上六年級。因為是周末，老師讓她值日打掃衛(wèi)生，不知道是不愿意掃，還是沒打掃干凈，老師批評了她幾句，小王同學突然賭氣要跳樓，居然爬到窗戶邊。前來營救的人員說，學校窗戶外都安裝有鋁合金框窗，小學生怎么會翻出窗戶，蹊蹺地“卡”在5樓窗外？

　　當日事發(fā)現(xiàn)場，周圍圍觀群眾越來越多，大家既驚訝，又害怕，默默為小女孩祈禱，現(xiàn)場很多人打電話報警、發(fā)微博求助。

　　現(xiàn)場民眾說，老師教育學生也沒什么錯，但學生以結束生命的方式逃避失意、困難和挫折等值得探討。這也說明，老師教育方式方法過于單一，對學生心理也缺乏足夠的認識，老師很難意識到自己的行為傷害了學生的自尊。小孩就是有不對的，老師在教育時需要把握“度”，同時，學生家長和老師更應注重對孩子的心理教育，關注孩子心理的健康成長。(記者 孫翔鳴)

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