臺灣有一個電視節(jié)目，主持人是張小燕，節(jié)目內(nèi)容很簡單，就是請來賓回答一些常識問題。這些問題都是小學課本的內(nèi)容，但是有不少具博士學位的來賓，第一題就被考倒了。這些來賓，甚至比在旁邊幫他們的小朋友還不如。

　　日前，電視節(jié)目好像移到了臺灣“立法院”，一些“立委”考官員小學課本的內(nèi)容，結(jié)果當然和電視節(jié)目的內(nèi)容一樣，官員個個被考倒。臺灣《中央日報》網(wǎng)絡版今天發(fā)表評論文章說，“立法委員”也不必笑官員，他們自己來考的話，恐怕結(jié)局更慘。

　　然而，為什么這么多大人的表現(xiàn)不如小學生？我們是該檢討小學課程呢，還是該檢討大人自己？

　　評論指出，今天的小學教育，相當重視生活教育、常識教育、和鄉(xiāng)土教育。但是今天的大人，在當小學生的時候，學的可不是這些東西，而且后來進入專門領(lǐng)域之后，更忘了什么是常識。當然，官員或上電視節(jié)目的名人，凡事有人代勞，有人用“生活白癡”來形容他們，又怎么期待他們了解生活中的一些符號或問題。

　　有人說，大人不會的東西，要小孩子學習，豈不殘忍。這句話，不能一體適用。但用之于一些生活教育、常識教育、和鄉(xiāng)土教育，則值得商榷。大人不會，那是大人該檢討；小孩子會，那我們該欣喜。

　　“八色鳥的故鄉(xiāng)在哪里？”大部份的大人不會回答這個問題，那不稀奇，但小朋友如果能回答這個問題，代表他們比大人更了解臺灣，而搶救八色鳥更能得到他們的支持。這點我們應該提他們高興。說真的，“立法委員”談教育，那可千萬別當真。

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[責任編輯：李杰]