謝颙丞
東南網6月17日廈門專電（本網學通社大學生記者 林桂楨） “中華文化數字出版應用的內容和市場在大陸，創(chuàng)意和技術在臺灣。加強兩岸交流，才能更好地把中華文化通過數字出版方式傳播出去�！痹诤{新聞出版業(yè)發(fā)展論壇，臺灣藝術大學校長謝颙丞接受本網記者采訪時說。
“我們把文字、影像、圖片、影訊等內容數字化，并與文化創(chuàng)意和商業(yè)相結合，以電子書、原創(chuàng)商品等應用形式出版，供人們學習教育、文化生活、休閑娛樂之用，這就是數字出版應用�！敝x謝颙丞校長通過數字出版案例分析，提出把海峽兩岸的中華文物通過數字出版應用的方式傳播出去，弘揚中華文化的價值。
謝颙丞校長認為，中華文化的數字出版內容在大陸，市場也在大陸。大陸有非常多的文化元素，如馬王堆、秦始皇等文化古物。同時，大陸眾多的人口也是潛在的巨大市場。由于在數字出版應用方面臺灣走在前頭，故創(chuàng)意在臺灣，技術在臺灣，人才也在臺灣。大陸的數字出版還停留在內容制作階段，但臺灣已經把內容變成商業(yè)運用。除了數字出版品，其衍生品也有巨大的商機。正如好萊塢拍電影的真正目的在于character（注：人物形象）的授權，每一個授權都是一個business。他提出，兩岸要把雙方的優(yōu)勢結合起來，把臺灣的數字出版應用理念、創(chuàng)意、和商機意識引進大陸，才能在數字化時代把中華文化更好地傳播出去。
怎樣把臺灣數字出版應用理念和創(chuàng)意引進大陸？謝校長認為，關鍵是兩岸交流。創(chuàng)意人才的開發(fā)，大陸的高校教育應該再加強一點。因此他常常來到大陸與各高校簽署交流協(xié)議，讓大陸學生去臺灣交流學習。目前已有包括廈門大學和武漢大學在內的12所大陸高校和臺灣藝術大學簽訂了交流合作項目。同時他提出，兩岸高校的教師也應該加強學術教學交流。
臺灣的理念進大陸，還面臨這一個最難又最關鍵的問題：知識產權的保護屏障不夠牢固。目前大陸知識產權保護意識相對薄弱，對知識產權的保護力度還不盡如人意，因而很難促進文化創(chuàng)意產業(yè)和數字出版的發(fā)展。謝颙丞校長提出，增強知識產權保護意識，應該從教育入手，教育孩子從小尊重別人的心血。
