騰飛的北方工大附中

　　北方工大附中建于2004年7月，是石景山區(qū)教委為滿足百姓需求，促進(jìn)初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在合并了原金頂街二中和金頂山中學(xué)的人力資源，整合了原金頂街二中和金頂街職業(yè)高中兩所學(xué)校的校址的基礎(chǔ)上，與北方工業(yè)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享而由此得名。確立了 “高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有底蘊(yùn)的優(yōu)質(zhì)初中校” 的辦學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)校占地面積32290平方米。運(yùn)動(dòng)場地12000平方米，300米塑膠跑道和籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單、雙杠等體育設(shè)施若干。優(yōu)美的校園環(huán)境，通透的圍欄、綠茵茵的塑膠操場，富有詩意的小花園……嶄新的教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、多功能廳、食堂、圖書閱覽室，計(jì)算機(jī)教室、音體美勞專業(yè)教室、理化生等完備的專業(yè)教室；教師人手一機(jī)，每個(gè)班級都配備有計(jì)算機(jī)、電視機(jī)，實(shí)現(xiàn)了班班通，2/3班級安裝有液晶投影儀。學(xué)校充分利用環(huán)境優(yōu)勢營造良好的育人氛圍，每一面墻壁，每一條小徑，每一個(gè)標(biāo)志牌都成了啟人心智的教育場景，真正達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界，形成了濃郁的校園文化。

　　學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生970名，教職工105名，現(xiàn)有高級職稱教師24人，區(qū)校級骨干教師13人。

　　圍繞“每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展；每個(gè)學(xué)生不求一樣規(guī)格，但都要合格”，的辦學(xué)理念，以《促進(jìn)學(xué)生“合格與發(fā)展”的學(xué)校教育項(xiàng)目研究》特色課題引領(lǐng)學(xué)校工作。其下有五個(gè)子項(xiàng)目：

　　1、促學(xué)生“合格與發(fā)展”：有保障——《教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目研究》

　　雖然學(xué)校在管理崗位上有一支年富力強(qiáng)，開拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍，在教學(xué)崗位上有一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、垂范的教師隊(duì)伍。但學(xué)校將追求卓越作為教師培養(yǎng)的目標(biāo)，我們?nèi)詫⒁罁?jù)不同層次的教師開展有針對性的培訓(xùn)，并借助北師大和四中的力量，促進(jìn)教師的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、促學(xué)生特長發(fā)展：有途徑——《校本課程開發(fā)項(xiàng)目研究》

　　學(xué)校借助與山東萊州中華武校北京分校聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢，確立了“武術(shù)”為學(xué)校發(fā)展的特色項(xiàng)目，同時(shí)以武術(shù)為突破口，以傳統(tǒng)文化為依托，通過學(xué)科拓展、課外小組、主題活動(dòng)和社團(tuán)等形式，開設(shè)了多門校本課程。經(jīng)過幾年來的努力探索出了“文以德彰 武以神顯 文武雙修 特色發(fā)展”的學(xué)校特色發(fā)展之路。

　　3、促學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力：有策略——《自主學(xué)習(xí)、自我管理策略研究項(xiàng)目研究》

　　在教學(xué)過程中教師教與學(xué)生學(xué)，一個(gè)是外因，一個(gè)是內(nèi)因；外因是通過內(nèi)因起作用的。歸根到底，學(xué)生要靠自己的努力才能學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)。管理也是一樣，管理的最高境界就是學(xué)生能夠自主管理。

　　4、促學(xué)生全面健康發(fā)展：有平臺——《綜合素質(zhì)評價(jià)項(xiàng)目研究》

　　根據(jù)學(xué)生的情況，我校設(shè)計(jì)了《附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》，手冊從6個(gè)大方面對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)即：德育綜合素質(zhì)評價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)、家校直通車聯(lián)系卡、基礎(chǔ)課程、興趣培養(yǎng)、身體素質(zhì)。它將是學(xué)生經(jīng)歷成長的一行足跡；啟迪智慧的一把鑰匙；培養(yǎng)美德的一條渠道；鋪墊人生的一塊基石。

　　5、促學(xué)生家校合一：有合力——《家校直通車項(xiàng)目研究》

　　讓家長參與學(xué)生管理，一方面能讓家長及時(shí)知道孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子，讓孩子體會(huì)到成功的感覺；同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)同學(xué)校管理，促使學(xué)生盡快予以改正，達(dá)到家校共管的真正目的。

　　一分耕耘一分收獲，北方工大附中的師生通過幾年的探索，也嘗到了收獲的喜悅。目前我們邁進(jìn)優(yōu)質(zhì)校的行列，獲得了北京市“花園式單位”，石景山區(qū)精神文明先進(jìn)單位獲得石景山區(qū)師德先進(jìn)單位，石景區(qū)教育先進(jìn)單位和石景山區(qū)人民滿意學(xué)校等光榮稱號。

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