今年高校畢業(yè)生達(dá)到727萬，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更多畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路，遭遇到許多預(yù)想之中和意料之外的困難。有大學(xué)生吐槽，資金和潛規(guī)則是主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)難題。

　　嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下創(chuàng)業(yè)受到追捧 

　　“現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，我想提前做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，并且年齡不小了，也想自己掙點(diǎn)生活費(fèi)。”蘭州大學(xué)傳播學(xué)研究生江洋洋今年召集6名同學(xué)，成立了“畫筆瘋了”文化創(chuàng)意工作室，主要做手繪明信片、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)畫冊(cè)等業(yè)務(wù)。

　　江洋洋本科學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，成立畫室是發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。“現(xiàn)在畫室出了幾套手繪明信片產(chǎn)品，我們通過微信、QQ宣傳，很受大學(xué)生歡迎，畫室的小伙伴們干勁都很足。”江洋洋說，創(chuàng)業(yè)中學(xué)校和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，更讓他們熱情高漲。

　　山西省人力資源和社會(huì)保障廳提供的數(shù)據(jù)顯示，去年山西省通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)共12.5萬人，全省每年有兩萬以上的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，往屆畢業(yè)生要多于應(yīng)屆畢業(yè)生，電子商務(wù)業(yè)、服務(wù)業(yè)、貿(mào)易業(yè)是創(chuàng)業(yè)的熱門領(lǐng)域。

　　在政策的鼓勵(lì)和就業(yè)形勢(shì)的倒逼下，我國(guó)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)近年不斷增加。高等教育研究機(jī)構(gòu)麥可思研究院發(fā)布的《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例近五年來不斷上升，已經(jīng)從2008屆的1%上升到2012屆的2%，翻了一番。

　　“碩士粉，良心粉”是北京大學(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生張?zhí)煲粸樽约旱呐Ｈ夥鄣曦Q起的金字招牌，和他一起創(chuàng)業(yè)的伙伴中，不乏碩士、MBA，還有公務(wù)員，高學(xué)歷人才以獨(dú)特的營(yíng)銷方式創(chuàng)業(yè)日漸成為畢業(yè)季一道亮麗的風(fēng)景線。

　　資金和潛規(guī)則是主要難題 

　　但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)似乎卻并不完全像它看上去的那么美好，“業(yè)務(wù)基本靠關(guān)系，資金基本靠接濟(jì)，人才基本找不到”，這是張亞這個(gè)985高校研究生創(chuàng)業(yè)者對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)歷的總結(jié)。

　　張亞在大學(xué)期間就開始和同學(xué)一起做些小生意，效益好時(shí)每天平均能掙二三百元。研究生期間，他參加了所在省份的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲得獎(jiǎng)勵(lì)7000元。因獲獎(jiǎng)給提供政策支持，張亞就順勢(shì)成立了自己的公司，現(xiàn)今每年的營(yíng)業(yè)額已達(dá)70多萬元。

　　“除了業(yè)務(wù)、資金和人才上的難題，還遭遇了一些潛規(guī)則，讓人窩火。”張亞說，我的公司莫名其妙地被加入了中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)，實(shí)質(zhì)上就是每年要交700元到1400元的會(huì)費(fèi)，還不敢退出，要不然別人有辦法整你；還有稅務(wù)人員要定期打點(diǎn)，就是請(qǐng)吃飯，送點(diǎn)煙酒茶，你送了他未必記得，但你不送，會(huì)三天兩頭來檢查，讓你受不了。

　　山西省就業(yè)服務(wù)局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題是資金缺乏，還有對(duì)自己的實(shí)力和市場(chǎng)的需求缺乏深入的認(rèn)知導(dǎo)致的項(xiàng)目定位不準(zhǔn)確，以及對(duì)個(gè)人所處區(qū)域的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和扶持政策的不了解。

　　山西青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心主任李安慶說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有其優(yōu)勢(shì)，他們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，思想活躍，能夠把握年輕人的市場(chǎng)需求。如果說他們的上一輩在制造業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)有優(yōu)勢(shì)，那他們就在電子、科技、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等方面具有優(yōu)勢(shì)，往往也成為他們的創(chuàng)業(yè)選擇。

　　創(chuàng)業(yè)要做好準(zhǔn)備亟須多方支持 

　　張亞說，我不建議沒有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生立即創(chuàng)業(yè)，如果想創(chuàng)業(yè)，最好在大學(xué)期間就提前準(zhǔn)備做好經(jīng)驗(yàn)積累，創(chuàng)業(yè)之前要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，找到創(chuàng)業(yè)資金支持，同時(shí)還要多找前輩創(chuàng)業(yè)者取經(jīng)，多了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一些明暗規(guī)則，避免撞得頭破血流，還走了彎路。

　　李安慶說，相關(guān)部門應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的融資環(huán)境，除了銀行貸款外，還需要為創(chuàng)業(yè)者提供如創(chuàng)業(yè)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資等更多的資金來源和渠道。

　　“高校也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐，借鑒國(guó)內(nèi)外高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程，編寫專門教材，請(qǐng)成功企業(yè)家為學(xué)生授課，并多開展創(chuàng)業(yè)大賽等相關(guān)活動(dòng)。”李安慶說。

　　相關(guān)專家建議，還應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)工商管理制度改革，給大學(xué)生降低創(chuàng)業(yè)門檻，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，保證中小微企業(yè)健康成長(zhǎng)，繼續(xù)出臺(tái)一系列鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。