第二屆“古韻今風(fēng)·情系中華”座談會(huì)福建平潭成功舉辦
2025-11-23 20:49:00
來(lái)源：中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)
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座談會(huì)大合照（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)發(fā)）
中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)11月23日訊 2025年11月21日下午，第二屆“古韻今風(fēng)·情系中華——臺(tái)灣文言文教學(xué)現(xiàn)況與青少年家國(guó)情懷座談會(huì)”在福建平潭臺(tái)創(chuàng)園成功舉辦。會(huì)議由福建農(nóng)林大學(xué)臺(tái)籍教授崔立有主講，聚焦臺(tái)灣文言文教學(xué)改革熱點(diǎn)，發(fā)布專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)研報(bào)告，核心揭示臺(tái)灣青少年在文言文認(rèn)知與實(shí)踐層面存在顯著落差，為推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化傳承與家國(guó)情懷培育提供了重要參考。
問(wèn)卷調(diào)研：認(rèn)知高認(rèn)同與行為低參與形成鮮明反差
本次座談會(huì)發(fā)布的調(diào)研報(bào)告，源于臺(tái)灣地區(qū)教育課綱中文言文比例調(diào)整的爭(zhēng)議，旨在系統(tǒng)探究文言文篇幅被刪減的現(xiàn)狀及其對(duì)青少年文化認(rèn)同與家國(guó)情懷的潛在影響。研究采用自籌經(jīng)費(fèi)、匿名問(wèn)卷形式開(kāi)展，通過(guò)設(shè)置陷阱題等質(zhì)量控制手段，經(jīng)嚴(yán)格信度與效度分析，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。調(diào)研共回收問(wèn)卷188份，篩選后獲得有效樣本170份，受訪者以臺(tái)灣地區(qū)教師、家長(zhǎng)及高校本科與研究生為主，中學(xué)生樣本相對(duì)匱乏、高學(xué)歷群體占比偏高構(gòu)成研究局限性之一。
主講人崔立有（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)發(fā)）
主講人崔立有運(yùn)用KAP（知識(shí)-態(tài)度/認(rèn)知-行為）模型進(jìn)行分析，結(jié)果顯示在認(rèn)知層面，近九成受訪者高度認(rèn)同文言文對(duì)語(yǔ)言能力、個(gè)人發(fā)展及家國(guó)情懷培養(yǎng)具有重要價(jià)值，其中對(duì)“幫助理解傳統(tǒng)文化”的積極評(píng)價(jià)更超過(guò)95%。然而在行為層面卻呈現(xiàn)顯著落差：近70%的受訪者每周投入文言文閱讀的時(shí)間不足一小時(shí)，主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)的比例也普遍偏低。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，教學(xué)方式被視為當(dāng)前文言文教學(xué)中最突出的問(wèn)題，其重要性遠(yuǎn)高于課時(shí)不足等因素。
核心發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)方向：強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式與課外活動(dòng)
問(wèn)卷結(jié)果顯示，認(rèn)知與行為的嚴(yán)重脫節(jié)是主要結(jié)論，尤其在青少年中更為突出。KAP模型分析進(jìn)一步顯示，認(rèn)知因素可以解釋近五成的行為變異，而知識(shí)對(duì)行為的影響幾乎完全被認(rèn)知遮蔽。這一重要發(fā)現(xiàn)揭示，文言文教學(xué)與行為實(shí)踐，可能受到學(xué)習(xí)以外多重因素的影響。
主講人崔立有認(rèn)為改進(jìn)方向應(yīng)聚焦于“改進(jìn)教學(xué)方式/教材”和“增加課外活動(dòng)”，而非單純?cè)黾诱n時(shí)。同時(shí)需要認(rèn)識(shí)到，家庭教養(yǎng)、社會(huì)氛圍、媒體環(huán)境等非教學(xué)因素在塑造青少年對(duì)文言文態(tài)度方面可能發(fā)揮著比課堂教育更重要的作用。只有構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育生態(tài)，才能真正激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深化教育效果，彌合文言文認(rèn)知與行為的鴻溝。
與會(huì)嘉賓熱議：從應(yīng)用到內(nèi)化，多元建議促改革
在茶歇后的討論中，嘉賓們就“認(rèn)知-行為脫節(jié)”現(xiàn)象展開(kāi)深入交流。臺(tái)灣中學(xué)語(yǔ)文教師指出，除課本外，臺(tái)灣的文言文教學(xué)大多還有補(bǔ)充教材，和課外活動(dòng)結(jié)合，能在教學(xué)上發(fā)揮更好的效果。平潭麒麟小學(xué)教師強(qiáng)調(diào)文言文教學(xué)應(yīng)融合哲學(xué)智慧，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操和承先啟后的精神。臺(tái)灣家長(zhǎng)代表呼吁以文言文應(yīng)用取代網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)如“666”“破防”，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)中的使用指導(dǎo)。臺(tái)青代表建議打破硬式教育，引入流行音樂(lè)如《青花瓷》等元素，提升趣味性。
會(huì)議在熱烈交流中圓滿落幕，與會(huì)者一致認(rèn)為，本次座談會(huì)為臺(tái)灣文言文教學(xué)改革與青少年家國(guó)情懷培育搭建了重要交流平臺(tái)。未來(lái)需通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富實(shí)踐載體，切實(shí)彌合認(rèn)知與行為的落差，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在臺(tái)灣青少年群體中落地生根、薪火相傳。
[責(zé)任編輯：孫海倫]
