呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)路
寂靜了一個(gè)假期的校園，將再度書聲瑯瑯。初秋時(shí)節(jié)，暑氣未消，莘莘學(xué)子打點(diǎn)好行裝，走在上學(xué)路上，期待著，憧憬著，新的學(xué)期會(huì)有新的收獲。
“生兒雖小莫憐渠，學(xué)問(wèn)工夫在謹(jǐn)初。”一頭，父母?jìng)儗偌业暮⒆铀偷綄W(xué)校；另一頭，迎接新生的準(zhǔn)備已經(jīng)展開。在江西會(huì)昌，一位畫師正在為幼兒園繪制全新的文化墻，為校園增添明亮的色彩；在浙江臺(tái)州，公安交警正對(duì)全市的校車進(jìn)行安全檢查，保障學(xué)生安全；在江蘇淮安，新華書店的職工忙得不可開交，確保教材順利發(fā)到孩子們手中……上學(xué)，雖是孩子們唱主角；但聲聲殷切的叮嚀、道道關(guān)切的目光背后，連接著一個(gè)家庭、一所學(xué)校和整個(gè)社會(huì)的呵護(hù)。從環(huán)境優(yōu)化到安全保障，分工明確的機(jī)制，環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，都匯聚著龐大的社會(huì)力量。
開學(xué)，翻開了學(xué)業(yè)的新篇章，但完善的軟硬件設(shè)施才能為校園生活保駕護(hù)航。我們看到，在四川的大山深處，希望小學(xué)迎來(lái)了年輕的教師隊(duì)伍，干凈明亮的教室裝上互聯(lián)網(wǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)線帶來(lái)的，是成都市優(yōu)秀教師的講課聲音；在廣東的鄉(xiāng)村學(xué)校，智慧校園建設(shè)初步成形，VR教學(xué)、實(shí)景教學(xué)讓學(xué)習(xí)方式更加智能。人員、資金的投入，信息科技的加入，為各類教育帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)、更均衡的資源，為青少年成長(zhǎng)筑牢根基。
中國(guó)的未來(lái)，在孩子身上。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把下一代的教育工作做好。努力鋪好孩子們的上學(xué)路、盡心呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)路，不僅是“學(xué)有所教”的堅(jiān)持，還有“學(xué)有優(yōu)教”的盼望。在新學(xué)期開始之際，讓全社會(huì)攜起手來(lái)，把對(duì)兒童的呵護(hù)、少年的培育、青年的希冀，落實(shí)在行動(dòng)中，方能以今日之青春力量，創(chuàng)造明日之青春中國(guó)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年09月02日 05 版）
