教育是國之大計、黨之大計。日前，《中共中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）全文公布。意見共26條，為深化教育教學改革、全面提高義務教育質量擘畫了改革藍圖、提供了根本遵循。

　　義務教育是教育工作的重中之重。義務教育學段跨度長達9年，在整個教育體系中具有“奠基性”作用，被視為現(xiàn)代國民教育體系的“基石”。經過長期不懈努力，我國義務教育事業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出重大部署，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國，義務教育從基本均衡向優(yōu)質均衡跨越，義務教育已實現(xiàn)了全面普及。2018年，我國小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，通過義務教育基本均衡發(fā)展督導評估認定的縣（市、區(qū)）占比已達92.7%。目前，中國建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，教育總體發(fā)展水平進入世界中上行列。

　　義務教育質量，事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。在一些地方，城鄉(xiāng)二元結構矛盾仍然突出，鄉(xiāng)村優(yōu)質教育資源緊缺，城鎮(zhèn)大班額問題依然嚴重。“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，是黨的十九大作出的重要部署要求，也是各級黨委和政府的責任、義務。此次《意見》的出臺，是黨中央、國務院印發(fā)的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件。《意見》的全面落實和深入實施，將進一步加快推進教育現(xiàn)代化和教育強國建設，辦好人民滿意的教育注入新的動力，讓人民群眾在教育方面的獲得感實現(xiàn)“質”的飛躍。

　　唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。近年來，我國教育事業(yè)改革的步伐從未停止過。從統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，到全面深化新時代教師隊伍建設改革，從規(guī)范校外培訓機構發(fā)展到提升義務教育質量，每一次改革都讓更多人擁有更加公正而且有質量的教育。此次《意見》堅持問題導向、實踐導向，不僅直擊義務教育階段的各種“槽點”“痛點”，而且積極回應了社會廣泛關注的學生作業(yè)負擔重、學生作業(yè)家長做、有害APP進校園等“熱點”問題，不僅為學生和家長“減負”，還建立以發(fā)展素質教育為導向的科學評價體系，破解“唯分數(shù)論”等頑瘴痼疾，例如，將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，讓勞動課從可有可無的“雞肋”變成“必修課”。此外，教師教育懲戒權等“亮點”提法格外吸睛、刷屏網絡，這些大招、實招令人倍受鼓舞、充滿期待。

　　“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興的中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。新時代賦予中國教育前所未有的重任。在教育的發(fā)展道路上，我們將始終秉持改革創(chuàng)新精神，不斷推進教育發(fā)展與時俱進，為我們實現(xiàn)中華民族偉大復興積蓄騰飛的不竭力量。（南方網尹貴龍）