中國(guó)青年網(wǎng)北京5月4日電（記者　劉尚君）今天是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)99周年紀(jì)念日。近百年來，五四精神始終激勵(lì)著中國(guó)青年同祖國(guó)一起奮進(jìn)。5月2日，在五四青年節(jié)和北京大學(xué)建校120周年校慶日即將來臨之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察，并在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的發(fā)表講話，同青年師生、國(guó)外留學(xué)生親切交談。

　　“要了解中國(guó)，就要了解中國(guó)的歷史、文化、人文思想和發(fā)展階段，特別是要了解當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。”

　　“中國(guó)人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國(guó)人的精神世界。”

　　了解、傳播中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)傳承中華文明的重要意義，多次出現(xiàn)在總書記的講話中。

　　5月2日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。這是習(xí)近平同北京大學(xué)師生座談并發(fā)表重要講話。新華社記者　李濤　攝

　　高校青年，在中華文化傳播中踐行社會(huì)主義價(jià)值觀

　　黨的十八大以來，這是習(xí)近平總書記第二次來到北京大學(xué)考察。

　　2014年5月4日，習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)期間到北京大學(xué)同大家見面，共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年，并在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話。

　　習(xí)近平總書記在講話中就社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題，同各位同學(xué)和老師交流想法。其中，他特別提到，中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價(jià)值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，否則就不會(huì)有生命力和影響力。

　　中華文化中“民惟邦本”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“君子喻于義”、“出入相友，守望相助”、“扶貧濟(jì)困”等等這樣的理想和思想，不論過去還是現(xiàn)在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時(shí)代價(jià)值。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這些思想和理念，既隨著時(shí)間推移和時(shí)代變遷而不斷與時(shí)俱進(jìn)，又有其自身的連續(xù)性和穩(wěn)定性。我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有中國(guó)人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺的價(jià)值觀。我們提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就充分體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。

　　5月2日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。

　　“社會(huì)主義核心價(jià)值觀契合我們國(guó)家和民族的歷史文化，我們應(yīng)通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。”在接受媒體采訪時(shí)，清華大學(xué)電機(jī)系博士生吳錦鵬感受很深，他說，青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣魄和胸懷，追逐我們的夢(mèng)想。

　　同樣在這一年，習(xí)近平總書記來到祖國(guó)南海之濱的澳門考察訪問。在澳門大學(xué)橫琴新校的鄭裕彤書院，應(yīng)師生邀請(qǐng)，習(xí)近平總書記參加了正在舉行的“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”沙龍，同青年學(xué)生親切交流，殷殷寄語，熱情勉勵(lì)。

　　“很多古譜都失傳了，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂。”

　　“人與人的關(guān)系十分重要，我們民族尊老愛幼的傳統(tǒng)在澳門社會(huì)生活方方面面都有體現(xiàn)。”

　　沙龍進(jìn)行中，許多青年學(xué)子向總書記談了自己的心得體會(huì)。“中華文化對(duì)中國(guó)人的影響已經(jīng)滲透到了骨髓里。這就是文化DNA。”在聽了學(xué)生們的發(fā)言后，習(xí)近平總書記對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，贏得師生們陣陣掌聲。

　　此外，習(xí)近平總書記講述了自己在學(xué)生時(shí)代從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍中汲取知識(shí)、開啟智慧的人生經(jīng)歷。他希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和了解我們民族和國(guó)家的歷史，不斷增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)作為一個(gè)中國(guó)人的骨氣和底色，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，并做到格物致知、知行合一。

　　“習(xí)主席講了自己的經(jīng)歷，他覺得習(xí)主席的知識(shí)很豐富，有很深厚的中華文化積淀。”參與交流的澳門大學(xué)學(xué)生戴冠豪表示，身為一個(gè)澳大生，應(yīng)該對(duì)中華文化感到自豪自信，也要為開拓和發(fā)展“一國(guó)兩制”事業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

　　外國(guó)留學(xué)生，到中國(guó)來做中華文化傳播者

　　再次來北京大學(xué)考察，習(xí)近平總書記走進(jìn)國(guó)際馬克思主義文獻(xiàn)中心，察看館藏馬克思主義典籍，詢問“馬藏工程”進(jìn)展情況。閱覽室里，一些中外學(xué)生正在就“解讀新時(shí)代”進(jìn)行座談交流。習(xí)近平走到他們中間，認(rèn)真傾聽討論，并同大家互動(dòng)交流。互動(dòng)中，他對(duì)在場(chǎng)的外國(guó)留學(xué)生說：“要了解中國(guó)，就要了解中國(guó)的歷史、文化、人文思想和發(fā)展階段，特別是要了解當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。”

　　在與美國(guó)籍的漢學(xué)大師安樂哲先生交談時(shí)，習(xí)近平總書記親切問他來自哪所大學(xué)、來中國(guó)多長(zhǎng)時(shí)間、是否適應(yīng)這里的生活，并希望他更多向國(guó)外介紹中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　來自埃及開羅海外中國(guó)文化中心的優(yōu)秀學(xué)員在學(xué)習(xí)書法。

　　文以化人、文以載道，讓中華民族的文化理念走出國(guó)門，在世界各地，習(xí)近平總書記始終都是中華文化的代言人。

　　“中國(guó)是有著悠久文明的國(guó)家。”2014年4月1日，習(xí)近平總書記在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講。演講中，他從中華民族5000多年文明史出發(fā)，向大家介紹了中國(guó)是一個(gè)什么樣的國(guó)家。他談到，2000多年前，中國(guó)就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的真諦，提出了博大精深的思想體系。他們提出的很多理念，如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強(qiáng)不息等，至今仍然深深影響著中國(guó)人的生活。中國(guó)人看待世界、看待社會(huì)、看待人生，有自己獨(dú)特的價(jià)值體系。中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛國(guó)主義為核心的民族精神。

　　中國(guó)是東方文明的重要代表，歐洲則是西方文明的發(fā)祥地。以此為基礎(chǔ)，習(xí)近平總書記在演講中提出建設(shè)文明共榮之橋。并建議“讀萬卷書”，還要“行萬里路”，同學(xué)們多到中國(guó)去看看。

　　如今，有越來越多的外國(guó)留學(xué)生選擇來到中國(guó)學(xué)習(xí)工作，吸引他們的不僅僅是中國(guó)飛騰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還有獨(dú)具特色的中國(guó)文化。

　　來自埃及開羅的海外中國(guó)文化中心的三名優(yōu)秀學(xué)員走進(jìn)安徽省的街道社區(qū)學(xué)習(xí)了解書法、面塑、太極拳等傳統(tǒng)文體項(xiàng)目；

　　江西理工大學(xué)20余名泰國(guó)留學(xué)生制作豆娘、畫額，編織五彩繩、佩戴香包、吃粽子，在妙趣橫生的“端午習(xí)俗體驗(yàn)課”中近距離體驗(yàn)端午文化；

　　教師節(jié)來臨之際，安徽大學(xué)留學(xué)生們身著漢服，用古老而又典雅的形式體驗(yàn)了中國(guó)尊師崇禮的傳統(tǒng)教育；

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　　增加對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，感受中國(guó)文化的魅力。在一次次與傳統(tǒng)文化的碰撞中，外國(guó)留學(xué)生已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)者，更是帶傳播者。