當(dāng)美化侵略殖民史的日本右翼歷史教科書在全世界引發(fā)抗議之時(shí)，臺(tái)灣一些年輕學(xué)生卻為了保留一部美化被殖民統(tǒng)治史、忽略中國(guó)大陸歷史上對(duì)臺(tái)灣統(tǒng)治事實(shí)的教科書發(fā)起所謂的抗?fàn)帯?/p>

　　8月2日，反課綱學(xué)生占領(lǐng)臺(tái)灣“教育部”的運(yùn)動(dòng)進(jìn)入第四天，他們組織的所謂“全臺(tái)環(huán)島反課綱”活動(dòng)已抵達(dá)高雄，企圖在臺(tái)灣各地發(fā)動(dòng)如同去年“太陽(yáng)花革命”般的反政府浪潮，連美國(guó)、日本、香港等地的臺(tái)灣留學(xué)生也被煽動(dòng)起來(lái)聲援反課綱，似有“星火燎原”之勢(shì)。正值臺(tái)灣2016年“大選”選情升溫之時(shí)，民進(jìn)黨突然收到李登輝、陳水扁時(shí)代留下的這筆“去中國(guó)化”和“皇民史觀”的遺產(chǎn)，不知是綠營(yíng)之幸，還是臺(tái)灣之悲。

　　臺(tái)灣“教育部”課綱微調(diào)召集人、世新大學(xué)教授王曉波2日在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》采訪時(shí)，將反課綱學(xué)生比為“文革”時(shí)期的紅衛(wèi)兵，認(rèn)為這些孩子“并不懂得在抗議什么，只是在被人利用”，原因是受到“臺(tái)獨(dú)”的長(zhǎng)期影響。