日本大學生：來到中國才知道誤讀了中國
抱著“這一代年輕人有責任了解實情”的信念，進入戰(zhàn)爭歷史和當代社會，在歷史容顏和現(xiàn)實面目的交織中，體驗一個真實的中國。
花田達朗教授一直覺得自己對中國了解挺多。在擔任東京大學社會信息研究所所長期間，他曾多次到北京和上海的幾所名牌大學訪學交流，也與中國一些知名教授相熟。但3月間這趟中國之行，卻讓他感覺“像以前從沒來過中國”。
這位已經轉任早稻田大學新聞教育研究所所長的教授，此次實地尋訪的，是北京郊區(qū)唐家?guī)X的“蟻族”，以及白洋淀里經歷過侵華日軍“三光”政策的村莊和幸存者。
與他同行的，還有早稻田大學參加此次研修旅行課程的16名學生。
該課程由花田教授的同事野中章弘教授發(fā)起，起因于野中在日常教學中的發(fā)現(xiàn)——那些選修傳媒課程的學生，對日中戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭史幾乎毫無所知。
在他看來，這些“將來要成為記者的人”，不了解歷史顯然不行。但野中也明白，“連基本的知識都不具備，并非學生自己的責任，因為日本從小學到高中都欠缺這些應有的歷史教育”。
他還發(fā)現(xiàn)，除了歷史，中國的現(xiàn)實面目在日本大學生的心目中也模糊不清。“被稱為‘蟻族’的那些年輕人，在網(wǎng)絡上發(fā)泄他們的不滿�！�80后’的大學畢業(yè)生成為在網(wǎng)絡上不斷宣揚極端主張的網(wǎng)絡暴民”。他的學生太田綠在查閱報道時，發(fā)現(xiàn)中國的年輕人是這樣被形容的。太田也正是帶著這種印象，開始了她的旅行課程。
在曾擔任記者多年的野中教授看來，無論是歷史還是現(xiàn)實，不了解日本最大鄰國的“實情”，這顯然是不可接受的。
于是，野中帶領學生在2009年尋訪了南京。今年則帶另一批學生來北京和白洋淀，“讓學生到現(xiàn)場去，親身確認戰(zhàn)爭的傷痕”，也了解中國的現(xiàn)實，與中國學生交流，以便“相互理解得更深”。
這也吸引了花田教授，他和野中都認為，“這一代年輕人有責任了解實情”。
