近年來，在線教育已經(jīng)成為一種新型的教育方法，學(xué)習(xí)作業(yè)類APP也逐漸成為教師與學(xué)生的教學(xué)應(yīng)用與反饋通道。數(shù)據(jù)顯示，2017年中國在線教育用戶規(guī)模已達(dá)12198.9萬人，預(yù)計2018年底中國在線教育用戶規(guī)模可達(dá)14236.1萬人。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種類繁多、用戶量較大的多款學(xué)習(xí)類APP卻存在不少亂象。內(nèi)含大量游戲，即點(diǎn)即玩；公眾號推送不雅文章，評論區(qū)內(nèi)容低俗；娛樂內(nèi)容泛濫，20條內(nèi)容僅1條與學(xué)習(xí)有關(guān)。截止10月16日，“作業(yè)小互”APP中仍存在大量不雅，性暗示內(nèi)容，閱讀量上萬。

　　現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，人們的生活已經(jīng)越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)的存在，可以說現(xiàn)在的00后、10后的孩子們，是伴隨著移動終端成長的，與信息的接觸是無處不在。青少年本身的自控能力就差，區(qū)分信息好壞的能力不足，加之好奇心重，極易受到不良信息的誤導(dǎo)，家長們無時不刻不在提心吊膽。顯然，切斷一切與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，家長們需要一片網(wǎng)絡(luò)的凈土，給孩子們健康學(xué)習(xí)成長的空間，專門針對青少年的在線教育平臺，學(xué)習(xí)APP的出現(xiàn)，迎合了學(xué)生及家長的需求與期望。但是，污穢的內(nèi)容，低俗的言論，加之無處不在的廣告，藏污納垢的在線教育平臺成為誤導(dǎo)青少年的重災(zāi)區(qū)，令家長防不勝防。

　　在線教育因其操作簡單，互動交流，自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在教育領(lǐng)域備受青睞，各種學(xué)習(xí)APP的產(chǎn)生如雨后春筍，層出不窮，競爭激烈。為了抓住青少年用戶群的目光，用帶有性誘導(dǎo)性的推送吸引流量，為了獲得贊助利益，對廣告的投放不加甄別，來者不拒。完全違背了在線教育的初衷，徹徹底底淪為賺錢的工具，利欲熏心，毫無底線良心可言。要讓在線教育振興，讓家長放心，讓學(xué)生踏心，在線教育的開發(fā)者，運(yùn)營者需要讓良心在線。

　　在線教育推動教育改革，旨在引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，初衷雖好，但發(fā)展并不完善，系統(tǒng)內(nèi)存在很多漏洞，不管是教學(xué)模式還是軟件硬件設(shè)計都存在諸多不足。開發(fā)者需要摸著自己的良心，遵循教育規(guī)律，針對青少年的切實(shí)需要，家長的殷切期盼，進(jìn)一步的設(shè)計開發(fā)，鞏固基礎(chǔ)。運(yùn)營者更需遵守職業(yè)道德，用心甄別平臺廣告投放，選擇推送文章，核實(shí)用戶身份，警惕污言穢語，讓良心時刻在線，不忘教育初心，注重社會責(zé)任感，為學(xué)生撐起一片純凈的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

　　在要求平臺秉持良心的同時，家長們也應(yīng)該肩負(fù)起監(jiān)督職責(zé)，積極教育孩子正確的價值觀，引導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；用心陪伴孩子，關(guān)注其使用的軟件，及時對無良軟件，不良內(nèi)容進(jìn)行處理、舉報。相關(guān)部門的監(jiān)督也要到位，對在線教育平臺進(jìn)行嚴(yán)格審查，對于藏污納垢的學(xué)習(xí)APP，絕不能聽之任之，一經(jīng)查出也不能一關(guān)了之，要追究到底，處以重罰，不能讓喪了良心的偽教育者既得利又免責(zé)。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：張洪培）

　　（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點(diǎn)）