近日，浙江大學的蘇教授將傳統的課堂搬到了網絡直播間，成了新晉“網紅”。我們仿佛看到了直播界的一股清流。網友紛紛評論：別人家的“網紅老師”真讓人羨慕，這才是直播的正確打開方式！這位老師的理念和想法很鮮明，利用網絡直播授課的方式可以讓更多的人得到知識的傳遞。

　　近年來，網絡直播行業(yè)迅猛發(fā)展的同時，也滋生了不少問題。一些主播以低俗、色情、暴力等出格行為吸引網民關注，對社會造成不良影響。其內容的隨意性,很容易帶來一些負面影響,也暴露出內容低俗、監(jiān)管乏力等問題。有些主播為了吸引人眼球，沒底線的屢出奇招。有些負能量的直播真的應該禁了，直播的內容不是特別無聊，就是低俗和惡搞，前段時間，幾個殺馬特主播大鬧高校，擾亂課堂秩序只為網絡直播博關注，還有些主播為了吸引更多觀眾故意在直播間罵人，還不停的向觀看者討要禮物……傳播的內容滿屏的辣眼睛，一點都不正能量，還禍害青少年的身心健康。現在的年輕一代離不開網絡，網絡直播的受眾以喜歡嘗鮮、追趕潮流的年輕人為主要群體，不能讓三觀不正，嘩眾取寵的網紅主播帶偏青少年健康成長的畫風。

　　網絡直播的難題在于如何進一步提升節(jié)目內涵，擺脫依靠網紅主播制造熱門話題贏得社會關注度的方式。我們可以讓傳統文化利用直播的新興形式，得到更好的繼承和發(fā)揚。浙大的蘇教授呼吁旁聽生們千萬別花錢打賞。他覺得通過網絡直播創(chuàng)新上課方式，可以為學生突破時間、空間的限制，在課后有更多的思考機會，同時也能通過網絡分享豐富的教育資源。此外，直播界還有一個網紅大爺，簡直是一股清流，在他退休之后，網絡直播寫書法，編段子，既豐富了自己的業(yè)余時間，也為觀眾帶來了正能量的直播內容。同時也潛移默化的傳播了傳統書法，何樂而不為呢？

　　事物的發(fā)展都有兩面性，網絡直播火了，也打開了一種交流傳播的新方式。網絡直播也是傳統文化創(chuàng)新和發(fā)揚的重要渠道。我們可以用自信的文化態(tài)度，在對其進行監(jiān)管的同時鼓勵創(chuàng)新。落實社會責任，做好文化傳播，通過更高效的傳播，不斷豐富我們日常的文娛生活。我們需要更多正能量的網絡直播，進而實現綠色直播，傳遞網絡正能量，營造風清氣正的網絡空間。（中國臺灣網網友：邸澤鑫）

　　（本文為網友來稿，不代表中國臺灣網觀點）