近日，一條“高校師生激發(fā)矛盾，老師針鋒相對反遭學(xué)生維權(quán)”的微博在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注。在帖子內(nèi)容中，學(xué)生和校方各執(zhí)一詞，爭議不斷。據(jù)了解，事件起源于成都某高校14級電商系數(shù)學(xué)思維老師與學(xué)生發(fā)生矛盾，老師決定取消該系平時成績，要求單獨進(jìn)行閉卷考試，而學(xué)生對此決定表示反對，并在《致領(lǐng)導(dǎo)、老師的一封請求信》中反映，老師之前在課堂上放臟話PPT。（2015年1月7日四川在線）

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”，事件如果發(fā)生在20年前我們都覺得震驚，那時候師生關(guān)系如同長輩與晚輩，上級與下級，而現(xiàn)在思想開放了，師生關(guān)系變得不在存在隔閡，可以說是一種平級的朋友關(guān)系，而這則新聞中師生關(guān)系如同水火，針尖對麥芒更是一種不正常的關(guān)系，聯(lián)想到前些日子發(fā)生的一則新聞，上課點名系統(tǒng)的升級，師生之間上演了“貓鼠游戲”、“拴與逃”，這些都是師生關(guān)系矛盾發(fā)生的導(dǎo)火索，師生關(guān)系也如同醫(yī)患關(guān)系，本來就是一種互相理解互相配合的關(guān)系，而現(xiàn)在卻越演越烈，是社會造就了關(guān)系扭曲還是人們從內(nèi)心對這種關(guān)系產(chǎn)生了懷疑。

　　三尺講臺，為人師表，老師在學(xué)生們的心中顯得很神圣，不僅傳授知識更要教會怎么做人，如今老師把臟話帶上了講臺放到了ppt上是不是一種失職呢？答案是肯定的，暫且不論學(xué)生們對其做了什么，就其作風(fēng)就是相當(dāng)惡劣的，非但沒起到榜樣的力量，反而敗壞了教學(xué)作風(fēng)。老師擔(dān)負(fù)教書育人的職責(zé)，必須以身作則，出口臟話，以偏概全，因為少數(shù)人的違規(guī)連坐無辜者，師德有虧，個人修養(yǎng)理應(yīng)加強，學(xué)校方面以后更應(yīng)對教師加強素質(zhì)教育的管理，真正的做到大將風(fēng)范，不能讓教師們帶著脾氣走上講臺。

　　誠然，現(xiàn)在的學(xué)生就應(yīng)該胡作非為？此事件中，老師要求閉卷考試其實有一定的道理，每門課程的設(shè)計都有其相應(yīng)的考核方式，學(xué)生就以此為“契機”對老師進(jìn)行辱罵，作為學(xué)生臉面何在？學(xué)生應(yīng)該尊師重道，課堂違紀(jì)，一沒尊師、二沒公德，說明部分學(xué)生素質(zhì)欠缺，有待提高。如果學(xué)生真的認(rèn)真聽課，敏于思考，勤于研究，我想所有的老師都不會做出任何出格的行為�，F(xiàn)在的部分大學(xué)生紀(jì)律性差的很，有個性是好事，但不能個性失控了。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：趙玉紅）

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