一句“又不是第一”徹底擊垮正在備戰(zhàn)高考的李巖，丟下一句“我不讀了”后將自己鎖進房間足不出戶,甚至想到自殺。媽媽心急如焚，下跪請求，淚流滿面，并請來所有親戚上陣勸學(xué)，兒子仍不為所動。媽媽無奈想到求助心理醫(yī)生，治療整整兩個月后，李巖終于放下包袱，重返校園。（5月19日中青在線）

　　沒想到這短短的一句話竟變成了壓死駱駝的最后一根稻草，令人痛心又無奈。在父母的心目中，考上第一名難道比孩子的健康成長更重要嗎？一味地用成績來綁架孩子，無形中給孩子帶來巨大壓力，等到孩子積怨爆發(fā)，將會對雙方都造成難以恢復(fù)的傷害。

　　龍應(yīng)臺在談到對兒子的教育時曾說過：如果我的孩子能夠平安而且快樂，不管杰出不杰出，我都已經(jīng)很感激了。所謂的“成功”好像真的不重要。我可以接受我的孩子“平庸”，重要的是他們要能在自己的人生里找到意義。確實，所謂的“成功”與“平庸”都是相對的，對父母來說，孩子平安快樂也是一種成功，同樣值得欣喜。我們無法用考試的名次來評價一個人是否成功，因為除去孩子的健康、品行、道德不談，單用成績來衡量孩子，唯分數(shù)論、唯學(xué)習(xí)論，都太過片面。

　　孩子當然比“第一”更重要。李巖為何會出現(xiàn)這種反常的行為，除了自身心理素質(zhì)不夠高之外，說到底還是家長施壓過重，將“第一名”的位置擺在了孩子之上，最終使得孩子崩潰，厭學(xué)厭世。“棍棒”教育和“蜜糖”教育是中國式家庭教育的兩個極端模式，但目的是相同的，都是希望孩子能考出好成績，令自己滿意。而在單親家庭中，“蜜糖式”教育方式更普遍，家長將全部希望寄托在孩子身上，照顧孩子無微不至，這實際上也是一種隱性增壓。所以當李巖閉門厭學(xué)時，他的媽媽甚至哭泣著下跪請求，這種行為看似是為了孩子犧牲，其實又何嘗不是另一種形式的“棍棒”呢？一遍遍擊打著已經(jīng)焦慮到死亡邊緣的孩子身上，差一步就將其推向深淵。

　　李巖不是個例。今年三月，浙江省平陽縣一名19歲的高三男生就因為壓力太大，抑郁自殺。2008年至今，平陽縣共已發(fā)生多名學(xué)生在校園或家中跳樓事件。這不禁令人反思當前的孩子教育問題，考試不是生活的全部，成績不好也并不代表失敗。作為父母首先要改變原先錯誤的觀念，愿意接受孩子“平庸”，人生的意義不只是分數(shù)，每個人都有選擇的權(quán)利，父母不該將唯分數(shù)論強加在孩子身上。當然，作為子女在理解父母的同時，也要遵循自己內(nèi)心真實的聲音。畢竟，未來在自己手里，以后的道路還是要自己走下去。

　　教育是給予孩子希望的過程，它應(yīng)該是包容性的，而不是壓抑性的。無論如何，孩子的健康成長比什么都重要，過多的追求“第一”換不來孩子的快樂，家長需要理性對待。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：徐夢月）

　　（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點）