我們的幼兒園究竟缺在哪里？
“2013年8月1日，因幼兒園教師疏忽，導(dǎo)致一5歲女童被鎖在氣溫高達(dá)35度的校車(chē)內(nèi)6小時(shí)，經(jīng)檢查，女童急性呼吸道感染，多臟器損傷。今天上午，通州區(qū)法院對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解，幼兒園除賠償醫(yī)療費(fèi)用外，再賠償家長(zhǎng)8000元的交通補(bǔ)助的費(fèi)用。”（法制晚報(bào) 3月26）
當(dāng)今，幼兒園已很難稱(chēng)得上是幼兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樂(lè)園了，相反，卻成了多事之地。5歲女童被鎖校車(chē)6小時(shí)，所幸能夠被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我們還記得江蘇一4歲男孩在校車(chē)內(nèi)被活活憋死的慘痛教訓(xùn)。除此之外，幼兒園兒童被性侵、猥褻、傷害等事件也層出不窮，現(xiàn)在鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的西安、湖北、沈陽(yáng)等多地幼兒園的“喂藥”事件也正凸顯著幼兒園市場(chǎng)的混亂。
本該受到特別保護(hù)的幼兒頻頻受到傷害，不得不令人反思其中的癥結(jié)所在。當(dāng)然，現(xiàn)在很多人都在試圖討論這一問(wèn)題，也有了許多各自不一的結(jié)論。筆者對(duì)此也進(jìn)行了一番思考，私自認(rèn)為幼兒園事故頻發(fā)的原因大概主要集中在以下三點(diǎn)。
首先是幼兒園的師資問(wèn)題。在我國(guó)，幼師的門(mén)檻并不高，初中畢業(yè)生學(xué)兩年幼師專(zhuān)業(yè)就可以上崗，他們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。而真正受過(guò)良好教育熏陶的本科生、研究生又很少愿意從事幼師工作，認(rèn)為是大材小用。在美國(guó)，絕大多數(shù)的幼兒園教師都是研究生，如果沒(méi)有研究生學(xué)歷，也需要修研究生的課程；很多哈佛、耶魯?shù)漠厴I(yè)生都愿意從事幼師工作。兩邊對(duì)比，明顯可以襯出我們幼兒園教師的整體素質(zhì)偏低。正是因?yàn)樗刭|(zhì)問(wèn)題，也才會(huì)有了“溫嶺虐童案”、甚至性侵、猥褻幼兒等事件的發(fā)生。關(guān)于師資的另一個(gè)問(wèn)題就是數(shù)量偏少，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少地區(qū)1名幼師帶幾十名幼兒是比較常見(jiàn)的。而在美國(guó)，這一師生的比例關(guān)系被嚴(yán)格限定：1歲以下兒童，師生比不得超過(guò)1：4；2到3歲的兒童，師生比不得超過(guò)1：6；4到6歲的兒童，師生比不得超過(guò)1：9.。因?yàn)槲覀兊慕處熒伲變憾啵處熣疹櫜贿^(guò)來(lái)，出現(xiàn)把哪位幼兒忘在車(chē)上的事情也就不難理解了。
再就是幼兒園內(nèi)部管理規(guī)定的問(wèn)題。在美國(guó)，幼兒園教師與幼兒身體之間的接觸是有嚴(yán)格規(guī)定的，教師不能隨意接觸幼兒身體。有報(bào)道說(shuō)，美國(guó)幼兒園兒童不小心把小紙團(tuán)塞到耳朵里了，教師只能打電話(huà)讓家長(zhǎng)來(lái)幫忙掏，因?yàn)榻處煕](méi)有這個(gè)權(quán)利。反觀國(guó)內(nèi)，我們可以看到教師是可以隨意對(duì)幼兒“親密接觸”的。秦皇島4歲幼兒耳朵被教師揪傷、湖南教師猥褻5歲女童等事件都是“接觸”惹的禍。規(guī)定問(wèn)題另一個(gè)突出表現(xiàn)就是吃藥，不論美國(guó)、日本，還是歐洲，對(duì)幼兒在學(xué)校吃藥的要求都是相當(dāng)苛刻的，而我們呢？教師可以在家長(zhǎng)不知情的條件下強(qiáng)迫督促學(xué)生吃處方藥，而且還可以一吃就是幾年。內(nèi)部管理規(guī)定的缺失是我們需要特別注意的地方。
最后一點(diǎn)當(dāng)然就是法律保護(hù)的問(wèn)題了。西方國(guó)家對(duì)幼兒園及幼兒有極盡完善的法律法規(guī)。美國(guó)有《兒童保育法》、《兒童早期教育法》，日本有《幼兒園保育及設(shè)備管理》、《幼兒園令》、《幼兒園設(shè)置辦法》等。而到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有一部專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒園或幼兒的法律，僅有的《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)幼兒園的針對(duì)性并不強(qiáng)。所以我們可以看到，報(bào)道中因工作疏忽關(guān)了女童6小時(shí)的幼兒園也只是罰了醫(yī)療費(fèi)和8000塊錢(qián)，除此之外再?zèng)]受到任何處罰。
無(wú)論是師資、管理以及法律問(wèn)題，都是我們所欠缺的，也是我們?cè)摲此嫉摹?duì)于別人的優(yōu)勢(shì)，我們的落后，我們的確要承認(rèn)，要去學(xué)習(xí)、改進(jìn)。規(guī)范幼兒園市場(chǎng)，要走的路還很長(zhǎng)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：劉藝文）
（本文為網(wǎng)友來(lái)稿，不代表中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）
