中華青年發(fā)展聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)，中山大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副研究員王正24日在臺(tái)灣《旺報(bào)》發(fā)表文章指出，臺(tái)灣高中語文課綱審議驚見將文言文占比降至30%，文言文選文則從20篇降至10篇，原來的40篇選文只剩下4篇，其他6篇大多是毫無文采的臺(tái)灣近代詩文，其中竟然還有一篇是日據(jù)時(shí)期臺(tái)灣生日本人所寫文章，而這些選文只是在10天內(nèi)經(jīng)由極少數(shù)人網(wǎng)絡(luò)票選而出，黑箱程序完全不正義。如今一場(chǎng)中文浩劫即將來臨，臺(tái)灣下一代的未來即將斷送于斯！

　　兩岸教育 此降彼升

　　教育是百年樹人之大計(jì)，語文教育培養(yǎng)學(xué)生的是多層次、多面向的綜合能力，包括語言能力、思維邏輯、抽象表達(dá)、文化涵養(yǎng)、藝術(shù)審美、思想高度等，語文教育的質(zhì)量好壞將深刻影響學(xué)生在人生道路發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而文言文形式的古詩文是中文語言和文化的精華所在，學(xué)習(xí)文言文是提煉語文綜合能力的必修過程。此次語文課綱審議大幅減少中華傳統(tǒng)文言文的比重和選文，必然使臺(tái)灣下一代學(xué)子的語言能力和競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重下降。

　　反觀中國(guó)大陸則是日益重視文言文詩文和傳統(tǒng)文化的教育，日前大陸教育部發(fā)布通知，自今年9月起大陸所有省市的小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)開始，語文科將采用“部編本”統(tǒng)一教材，小學(xué)1至6年級(jí)6年共計(jì)學(xué)習(xí)124篇優(yōu)秀古詩文，相較于原“人教版”增加古詩文篇幅達(dá)55篇，增幅達(dá)80%，平均每年級(jí)閱讀古詩文20篇；而初中7至9年級(jí)3年共計(jì)也是124篇優(yōu)秀古詩文，占所有選篇比例達(dá)51.7%，平均每年級(jí)閱讀古詩文超過40篇。

　　其實(shí)隨著過去幾次臺(tái)灣語文課綱調(diào)整，不斷刪減文言文古詩文的占比和篇幅，臺(tái)灣學(xué)生總體的語文讀寫能力早已大不如前，倘若此次語文課綱文言文占比和選篇提案通過，未來兩岸學(xué)生的語文競(jìng)爭(zhēng)力此降彼升勢(shì)將難以逆轉(zhuǎn)，如此犧牲的絕對(duì)是我們臺(tái)灣下一代的未來。

　　黑箱課綱 刨根滅祖

　　臺(tái)灣此次語文課綱審議的提案，在刪減文言文占比至30%的前提下，只提出甲案和乙案兩種選項(xiàng)，甲案是全部刪除文言文選篇，乙案是將文言文選篇減少至10或15篇，而沒有丙案或丁案可供選擇，其用意自然是讓審查大會(huì)成員在甲乙兩案之中激辯，最后結(jié)果可想而知最有爭(zhēng)議的甲案較難通過，而乙案便在“折衷”之下妥協(xié)通過，這完全是極度投機(jī)取巧、卑劣惡質(zhì)的議事手法，以此方式通過的課綱絕對(duì)是黑箱課綱。

　　暗渡陳倉、黑箱刪減語文課綱的文言文篇幅，這和歷史課綱將中國(guó)史并入東亞史一樣，根本就不是出于教育樹人的動(dòng)機(jī)，而是為了“去中國(guó)化”與“文化臺(tái)獨(dú)”的政治目標(biāo)，完全是一場(chǎng)刨根滅祖的政治運(yùn)動(dòng)。若是放任此次提案過關(guān)，恐怕下一次的課綱修訂，就真的會(huì)將文言文全部刪除，并大幅提高近代閩南語臺(tái)文和日據(jù)灣生的文章比重，而再下一次甚至日語詩文便會(huì)堂而皇之地進(jìn)入中小學(xué)語文課本當(dāng)中，如此我們的下一代都將被迫改換祖宗。

　　文章最后說，奉勸臺(tái)灣“教育部”袞袞諸公和課綱審查委員莫當(dāng)歷史罪人，趕緊良心發(fā)現(xiàn)、懸崖勒馬，否則不僅是與文史學(xué)界和教師家長(zhǎng)為敵，更是與我們臺(tái)灣的下一代子孫和全體中華兒女為敵。文人衛(wèi)道，舍生成仁亦無所畏懼，屆時(shí)激起的反抗和斗爭(zhēng)，必然將無盡無窮！