臺(tái)當(dāng)局“教育部門”不顧島內(nèi)各界強(qiáng)烈反對(duì)，加快在教育領(lǐng)域的“去中國(guó)化”動(dòng)作，日前把文言文經(jīng)典著作《臺(tái)灣通史序》從“推薦選文”刪掉，引發(fā)新一輪爭(zhēng)議。香港《大公報(bào)》今日發(fā)表評(píng)論文章指出，這次臺(tái)當(dāng)局“教育部”刪除《臺(tái)灣通史序》可謂“一箭雙雕”：既討好原住民，又可在校園推行“去中國(guó)化”。而所謂“古文脫離現(xiàn)代生活”、“文言文拗口難學(xué)”、“《臺(tái)灣通史序》有歧視意味”，都是“莫須有的罪名”，其意圖是要減少臺(tái)灣青少年對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，淡化年輕一代對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同和對(duì)民族的感情。

　　評(píng)論摘編如下：

　　臺(tái)當(dāng)局“教育部門”不顧島內(nèi)各界強(qiáng)烈反對(duì)，加快在教育領(lǐng)域的“去中國(guó)化”動(dòng)作，繼早前決定把高中語(yǔ)文課本文言文比例由45%至55%調(diào)降到35%至45%、“推薦選文”由20篇減少到15篇，日前又以“美化移墾者”、“歧視原住民”等理由把文言文經(jīng)典著作《臺(tái)灣通史序》從“推薦選文”刪掉，引發(fā)新一輪爭(zhēng)議。國(guó)民黨中央委員連勝文指出，曾祖父連橫所著的《臺(tái)灣通史序》是呈現(xiàn)數(shù)百年臺(tái)灣當(dāng)時(shí)的狀況，拿現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)斷數(shù)百年前的臺(tái)灣狀況，豈不是莫須有的罪名？島內(nèi)教育界不少人士也認(rèn)為，《臺(tái)灣通史序》遭污名化。臺(tái)灣方面把《臺(tái)灣通史序》作為語(yǔ)文教材行之有年，何以如今民進(jìn)黨蔡英文上臺(tái)后才“發(fā)現(xiàn)”其內(nèi)容“歧視原住民”？蔡英文去年曾公開批評(píng)《臺(tái)灣通史》是“典型的漢人史觀”，從那時(shí)起《臺(tái)灣通史序》就已經(jīng)埋下了被污名化的命運(yùn)。近月來(lái)臺(tái)當(dāng)局“教育部”大刀闊斧刪除課綱文言文比例，自然深察上意，《臺(tái)灣通史序》被“淘汰”也就不足為奇了。

　　其實(shí)，不尊重原住民的人正是蔡英文。她去年8月發(fā)表所謂“向原住民族道歉”講話的用詞遣句，不難發(fā)現(xiàn)，她對(duì)“日本統(tǒng)治時(shí)期”最為友善，竟稱“全面而深入的理番政策”，相較之下，“荷蘭及鄭成功”對(duì)原住民是“屠殺”、“清朝”則發(fā)生“流血沖突”。這種偏頗的史觀根本就是對(duì)原住民的嚴(yán)重傷害。

　　種種史實(shí)證明，當(dāng)年日本殖民者對(duì)臺(tái)灣原住民的鎮(zhèn)壓手段相當(dāng)殘忍。據(jù)日本殖民機(jī)構(gòu)臺(tái)灣總督府公布資料顯示，1895年至1920年共討伐“生蕃”（住在山區(qū)的原住民）138次，殺死7080人。在日本侵占臺(tái)灣期間，共發(fā)動(dòng)了160多次所謂的“剿蕃戰(zhàn)役”，對(duì)原住民實(shí)施“殺光、搶光、燒光”的“三光”政策，原住民族部落遭逢了近乎滅絕的打擊。蔡英文竟以“全面而深入”來(lái)美化當(dāng)年日本侵略者殘害原住民的史實(shí)，如何對(duì)得起為抗日而英勇犧牲的原住民先烈？臺(tái)當(dāng)局“教育部課審會(huì)”說(shuō)《臺(tái)灣通史序》因有不尊重原住民的內(nèi)容和字眼而要?jiǎng)h去，那蔡英文作為堂堂領(lǐng)導(dǎo)人，竟然扭曲歷史，對(duì)當(dāng)年殺害原住民的日本侵略者歌功頌德，傷害原住民的感情，又當(dāng)如何處置？其實(shí)，蔡英文向原住民“道歉”，不過(guò)是為了拉攏原住民的選票。多年來(lái)，原住民被視為國(guó)民黨的“鐵票倉(cāng)”，民進(jìn)黨遂利用上臺(tái)后龐大的政治資源，企圖打破原住民這塊“藍(lán)色鐵板”。

　　這次臺(tái)當(dāng)局“教育部”刪除《臺(tái)灣通史序》可謂“一箭雙雕”：既討好原住民，又可在校園推行“去中國(guó)化”。而所謂“古文脫離現(xiàn)代生活”、“文言文拗口難學(xué)”、“《臺(tái)灣通史序》有歧視意味”，都是“莫須有的罪名”，其意圖是要減少臺(tái)灣青少年對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，淡化年輕一代對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同和對(duì)民族的感情。但當(dāng)局此舉在島內(nèi)教育界和文學(xué)界都引發(fā)強(qiáng)烈抨擊。家長(zhǎng)團(tuán)體也表示，雖然學(xué)校減少文言文教學(xué)，但仍會(huì)加強(qiáng)子女對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)。由此看來(lái)，蔡當(dāng)局推行的“臺(tái)獨(dú)’教育注定是要失敗的。