日本茶道文化 （圖片來源 信息時(shí)報(bào)）

　　近日據(jù)外媒報(bào)道，日本政府將在今后7年內(nèi)向東盟各國的高中派遣約3000名公開招聘的志愿者，旨在普及日語。日本計(jì)劃于今年9月向印度尼西亞等國派出第一批約60名志愿者，協(xié)助當(dāng)?shù)厝照Z教師開展工作。

　　文化外交劍指東盟

　　在2008年以前，日本一直是東盟第一大貿(mào)易伙伴。日本與東南亞各國的合作擅長走“接地氣”的民間路線，而非政府間的“大手筆”。日本經(jīng)常組織東南亞國家各界人士赴日交流，還在當(dāng)?shù)卦O(shè)立很多免費(fèi)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，推廣日語、茶道、插花等具有代表性的日本文化。

　　近年來由于日本經(jīng)濟(jì)低迷，使其“金元外交”力不從心，成本較低的文化外交隨之受到青睞。放眼亞洲，日本在經(jīng)濟(jì)上尚可對東盟“指手畫腳”，但在文化層面的影響力則有局限。

　　除了對東南亞的資源和戰(zhàn)略位置“垂涎欲滴”，日本更忌憚中國對東南亞的影響力日益擴(kuò)大。中國在2011年超過日本成為東盟最大的貿(mào)易伙伴國，與東盟的合作逐步深化，讓日本頗為緊張。

　　日本欲通過實(shí)施一系列援助措施，進(jìn)一步提升其在東南亞的“存在感”，進(jìn)而抑制中國在該地區(qū)的影響力。

　　實(shí)事求是看待“文援”

　　二戰(zhàn)時(shí)期，越南、緬甸、馬來西亞、菲律賓等均是日本侵略戰(zhàn)爭的受害國。有觀點(diǎn)認(rèn)為，日本重視在東南亞重塑形象，企圖憑借傳播國家軟實(shí)力來洗白。

　　清華大學(xué)當(dāng)代國際關(guān)系研究院副院長劉江永表示，不能簡單將日本向東盟派遣志愿者普及日語理解為發(fā)動(dòng)一場文化戰(zhàn)。亦不可對此上綱上線、大做文章，而需要本著實(shí)事求是的態(tài)度，具體問題具體分析。

　　日本的“金元外交”輻射東南亞，但日本并不是僅在經(jīng)濟(jì)上向東南亞各國提供援助。劉江永指出，日本政府對外援助主要包括提供日元低息貸款，用以援建基礎(chǔ)設(shè)施；提供無償援助，例如贈(zèng)送具有象征意義的建筑，邀請技術(shù)人員赴日培訓(xùn)交流等。

　　由日方出資派遣志愿者教授日文并非“突然之舉”，歷來如此，屬于正常的文化交流。

　　他介紹，在改革開放之初，日本對中國也提供過無償援助，例如在北京設(shè)立日本文化中心，旨在為中國培養(yǎng)日語教師。

　　武斷地將其詮釋為日本進(jìn)行文化滲透實(shí)則不妥。

　　不足以美化其歷史

　　早前日本就提出過“動(dòng)漫外交”，希望憑借海外年輕人對日本動(dòng)漫的興趣，增加其對日本的好感。

　　劉江永分析，日本在文化層面提供援助有助于改善其國家形象，讓人們多角度了解日本，但這些并不足以在政治形勢和國際局勢上影響日本與鄰國的關(guān)系。

　　他指出，文化援助的影響效果不取決于輸出國，但不可否認(rèn)文化政策受到政治的影響是難以避免的。他說：“如果兩國在政治上長期對立、關(guān)系惡化，那將阻礙文化交流。”

　　劉江永強(qiáng)調(diào)，不能將日本向東盟派遣日語教師的行為與日本尋求擺脫侵略者形象之間畫等號。雖然此舉會(huì)對東南亞各國產(chǎn)生一定影響，但不足以美化日本的侵略歷史。（陶一萍）