學(xué)習(xí)雷鋒需要道德感悟

　　今年是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召發(fā)布50周年，全國上下正掀起新一輪的學(xué)雷鋒高潮。然而“學(xué)習(xí)雷鋒”可謂年年都有，可在一些單位或地方卻往往是“三月里來四月走”，讓人不得不感到無奈和擔(dān)憂。

　　近幾年，在全社會的共同努力和倡導(dǎo)下，我們欣喜地看到了社會正能量的“回歸”，“最美教師”、“最美媽媽”、“最美司機(jī)”，越來越多的“最美”不斷涌現(xiàn)。一年一度評選的“感動中國”年度人物，更是讓我們看到了抑制道德“滑坡”的榜樣和力量。

　　毋庸置疑，社會正氣需要大力弘揚(yáng)。更重要的是，宣傳倡導(dǎo)要講究方法和實(shí)效。馬克思曾說過“談思想離開利益，就會使人出丑”。一個人做任何一件事，都在滿足自己的利益需要，只不過有的是物質(zhì)的，有的是精神的；有的是有形的，有的是無形的。就像大多數(shù)見義勇為者所說：“這是我作為一個人應(yīng)該做的”。事實(shí)上，這就是一種利益需要的滿足。從思想層面講，正是他的舉動支撐了他的價(jià)值觀，一定程度上實(shí)現(xiàn)了其個人的精神追求。一個人做了好事往往覺得欣慰，就是這個原因。必須聲明，他們的這種精神追求是要大力提倡的，因?yàn)閷ν獠渴澜缍�言，他們維護(hù)的是他人的物質(zhì)或生命，是一種高尚的“利他”行為。這正是我們的感動所在。

　　說到“利他”，就必須提及道德。何謂道德？有一種提法值得體會和參考。北京大學(xué)哲學(xué)系教授王海明，歷經(jīng)多年潛心研究，大膽提出“為己利他”才是道德的根本標(biāo)準(zhǔn)。意思說，一個人為了自己但同時有利他人，就是道德的；相反，單純利己、不顧利他，甚至損人利己，是不道德的。他的這一理論，否定了空中樓閣般的“純粹利他”，將道德請下“神壇”，接了“地氣”，也為我們更好地學(xué)習(xí)高尚、遠(yuǎn)離卑劣指明了方向。前幾年出現(xiàn)的“范跑跑”、“小悅悅”等事件，恰恰就是“為己不利他”的典型代表，這種不“道德”遭到社會唾棄實(shí)在是必然。至于“大頭”奶粉、染色饅頭那些令人發(fā)指的行為，其實(shí)連法律都無法容忍，遑論道德！

　　如此看來，多一點(diǎn)對道德的感悟，學(xué)習(xí)雷鋒，就不會是被動的思想灌輸。每個人在實(shí)現(xiàn)個人利益需要的同時，更多地、更好地考慮他人、照顧他人、維護(hù)他人，學(xué)習(xí)雷鋒就一定會成為全社會的共同追求，好人一定會更多。