重視人才就別“揣著人才找人才”

　　胡錦濤總書記在7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年慶祝大會(huì)上的重要講話中提到：“全黨同志和全社會(huì)都要堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，牢固樹(shù)立人人皆可成才的觀念”。胡總書記的“七一”講話，再一次將“人才”問(wèn)題，提高到一個(gè)新的戰(zhàn)略高度。那么究竟是什么樣的人，才可以被稱之為人才呢？

　　新編《辭海》對(duì)人才的解釋和定義是：有才識(shí)學(xué)問(wèn)而又德才兼?zhèn)涞娜耍�就是人才。著名學(xué)者葉忠海認(rèn)為：人才就是指那些在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，具有一定的專業(yè)知識(shí)，較高的技術(shù)和能力，能夠自己進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)認(rèn)識(shí)和改造自然和社會(huì)，對(duì)人類進(jìn)步作出了某種較大貢獻(xiàn)的人。

　　“一百個(gè)讀者，就有一百個(gè)哈姆雷特”。由此可見(jiàn)，不同的人，對(duì)人才都有不同的定義和看法。筆者認(rèn)為，不管是新編《辭海》對(duì)人才的定義，還是專家學(xué)者對(duì)人才的解釋，“人才”都不可能脫離特定的環(huán)境而存在，都不可能否定它對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民那種積極上進(jìn)的因素。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，又該如何發(fā)揮好、使用好人才呢？

　　胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，就對(duì)人才的運(yùn)用和使用問(wèn)題提出了新的要求，他希望全黨同志和全社會(huì)都要敢為事業(yè)用人才，讓各類人才都擁有廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、發(fā)展空間，使每個(gè)人都成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)民族的有用之才，特別是要抓緊培養(yǎng)造就青年英才，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　無(wú)疑，胡總書記對(duì)人才的定義和使用態(tài)度是非常明確的，那就是要發(fā)現(xiàn)好、培養(yǎng)好、使用好人才，讓人才盡其所能、才盡其用。然而時(shí)下，某些地方的黨委政府以及企事業(yè)單位在人才的使用和管理方面，卻存在諸多弊端。有些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部連起碼的“人才”定義都沒(méi)弄清楚，每天嘴上一味喊著的就是人才、人才，有些領(lǐng)導(dǎo)甚至手中“揣著人才找人才”，一直認(rèn)為那些冠以碩士、博士頭銜的高學(xué)歷、高技能科研人才就是人才，殊不知，自己手中的真正“人才”早已經(jīng)堆積如山，卻沒(méi)能好好運(yùn)用和調(diào)配。

　　筆者身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一個(gè)事例：某個(gè)縣直部門在一次招聘考試中，錄取了兩個(gè)普通院校畢業(yè)的大學(xué)生，然而這個(gè)縣直部門卻對(duì)這兩個(gè)“非名牌大學(xué)”畢業(yè)的大學(xué)生工作水平和職業(yè)技能心存懷疑，不僅不提高他們的福利待遇，有時(shí)甚至還在工作中刻意刁難。過(guò)了幾個(gè)月，在該縣組織的另外一次事業(yè)單位招聘考試中，這兩名普通院校畢業(yè)的大學(xué)生卻憑借著自己的努力和執(zhí)著，一舉奪得本次考試的一、二名。而直到此時(shí)，該縣直部門的領(lǐng)導(dǎo)同志才恍然大悟，驚呼：哎，這么好的人才，怎么就走了呢。

　　其實(shí)，像這種“揣著人才找人才、人才流失又叫屈”的情況在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的今天卻并不少見(jiàn)，在某些地方，高薪水、高福利、高待遇聘請(qǐng)來(lái)的所謂的高等名校、高學(xué)歷、高技能的碩士博士生，卻連一般的日常工作都做不好。筆者認(rèn)為，造成這種局面的真正原因，倒不是人才的流失，也不是人才的“高能低用”，歸根到底是部分領(lǐng)導(dǎo)干部的人才觀念在作祟，是領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏伯樂(lè)選“千里馬”的本領(lǐng)。

　　“不言春光無(wú)限好，萬(wàn)千風(fēng)景在眼前。”其實(shí)，人才的使用，就好比是欣賞風(fēng)景，如果一味的漫無(wú)目的的朝著前方，那么你將注定失去一路風(fēng)景。有時(shí)候停下你前進(jìn)的腳步，好好的欣賞一下眼前的、腳下的風(fēng)景，也許會(huì)別有一番風(fēng)味。