原標(biāo)題:把握好高校思政工作的“事”“時”“勢”

　　“因事而化”就是要把高校思想政治工作同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起,要同我們正在做的事情結(jié)合起來;“因時而進”就是要“提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”;“因勢而新”就是要“教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢”。

　　習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào):“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。”這從具體層面回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題,就是要求我們從“事”“時”“勢”三方面推進思想政治教育工作,從本質(zhì)任務(wù)、時代任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)為思想政治教育工作指明了方向。

　　“因事而化”就是要把高校思想政治工作同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起,要同我們正在做的事情結(jié)合起來。就是要強化實踐導(dǎo)向、強化問題導(dǎo)向,弘揚改革創(chuàng)新精神,在破解高校思想政治工作短板上取得實質(zhì)性進展,不斷增強思想政治工作實效性。“因事而化”回答了“培養(yǎng)什么樣的人”的問題,就是要培養(yǎng)思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)高的人,培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人才,培養(yǎng)政治信仰堅定,能力突出的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　具體來說,就是要在馬克思主義指導(dǎo)下,以社會主義核心價值觀教育應(yīng)對思想觀念多元化問題,以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育解決文化自信不足問題,以馬克思主義民族觀和宗教觀教育解決民族宗教觀混亂問題,以道德素養(yǎng)和心理健康教育解決德行困惑問題,以法律素養(yǎng)和法治意識教育解決法治意識淡薄的問題。尤其針對大學(xué)生最關(guān)心、最現(xiàn)實、最困惑、最尖銳、最敏感的思想和理論問題,思想政治教育工作者要能夠“講清楚、說明白”。

　　“因時而進”就是要“提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”,就是要“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”“因時而進”回答了“如何培養(yǎng)人”的問題。習(xí)近平總書記指出,“要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律”,“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人”,做到“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”。

　　具體來說,要把社會主義核心價值觀教育融入國民教育全過程,以馬克思主義理論、社會主義共同理想、民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀教育為主線,深入開展中國夢教育、黨的歷史和理論教育,找準(zhǔn)與大學(xué)生思想的共鳴點、利益的交匯點,做到貼近大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,用徹底的理論說服人,用科學(xué)的理論武裝人,用先進的理論引導(dǎo)人,引導(dǎo)大學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為價值自覺、外化為行動自覺。

　　“因勢而新”就是要“教育引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢”,要求高校思想政治工作要引導(dǎo)大學(xué)生從黨的偉大歷史和實踐中汲取信念和信心,就是要引導(dǎo)大學(xué)生全面客觀認識當(dāng)代中國、看待外部世界,就是要引導(dǎo)大學(xué)生正確認識時代責(zé)任和歷史使命,自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,就是要引導(dǎo)大學(xué)生把遠大抱負落實到實際行動中,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。“因勢而新”回答了“為誰培養(yǎng)人”的問題。我國高等教育發(fā)展方向和培養(yǎng)人的方向是一致的,高校的發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)人的目標(biāo)是一致的,高校一切工作,包括思想政治教育工作就是要為人民培養(yǎng)人,為中國共產(chǎn)黨治國理政培養(yǎng)人,為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度培養(yǎng)人,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人。

　　總體來說,把握好高校思想政治教育的“事”“時”“勢”,就是要樹立理論導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向,把握教育對象新變化,將因材施教與辨證施治相結(jié)合;運用信息化教育手段,將課堂教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合;完善思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)機制,將制度建設(shè)和日常管理相結(jié)合,不斷加強實踐教學(xué),發(fā)揚實踐育人優(yōu)良傳統(tǒng),進一步完善思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機制,構(gòu)建高校思想政治教育新模式,增強高校思想政治教育實效性。

　　(作者系教育部長江學(xué)者、吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長)