教育部日前召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況。截至2013年底，我國(guó)“入園難”問(wèn)題有所緩解。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，再經(jīng)過(guò)三年努力，將基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基本解決“入園難”“入園貴”問(wèn)題。（2月27日《人民日?qǐng)?bào)》）

　　解決“入園難”“入園貴”，完善體制機(jī)制很重要，出臺(tái)政策規(guī)定很重要，但說(shuō)到底，關(guān)鍵還是財(cái)政投入問(wèn)題。根據(jù)教育部的通報(bào)，過(guò)去三年中央財(cái)政學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入500億元，全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中學(xué)前教育占比從1.7%提高到了3.4%，看上去投入不少，但平均到每個(gè)在園幼兒頭上，每年只有區(qū)區(qū)幾百元。政府投入不足，幼兒園只好向孩子家長(zhǎng)高收費(fèi)，“入園貴”使得一些困難群眾的孩子被擋在幼兒園大門之外；辦園經(jīng)費(fèi)不足，幼兒園招不到好老師，師資力量薄弱加之老師工作積極性不高，幼兒園的教育質(zhì)量就成問(wèn)題。

　　我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重本來(lái)就較低，直到2012年才達(dá)到4%，這4%之中只有3.4%投到學(xué)前教育，確實(shí)太過(guò)寒酸。根據(jù)全國(guó)政協(xié)委員嚴(yán)琦提供的數(shù)據(jù)，發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占教育總經(jīng)費(fèi)的比例一般達(dá)到7%到8%，有的甚至達(dá)到11%，考慮到這些國(guó)家教育總經(jīng)費(fèi)占GDP比重本來(lái)就很高，我們的差距是很明顯的，經(jīng)費(fèi)投入不足無(wú)疑是制約我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的最大瓶頸。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生積極影響，并最終有益于社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家繁榮，學(xué)前教育的重要性無(wú)論怎樣形容恐怕都不過(guò)分。因此，很多國(guó)家都強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育普及，并確立了學(xué)前教育免費(fèi)制度，除了一些發(fā)達(dá)國(guó)家，就連古巴、蒙古等發(fā)展中國(guó)家都在實(shí)行免費(fèi)學(xué)前教育。目前，我國(guó)GDP總量和財(cái)政收入已雙雙位居世界第二，應(yīng)該考慮而且有能力將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范圍。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，至今仍振聾發(fā)聵。（晏揚(yáng)）