祭奠高考，每一場都是“現(xiàn)場直播”

　　時間真的過得好快，總以為自己是一個剛剛走出中學的人，但翻翻日歷，卻發(fā)現(xiàn)，自己的大一只剩下沒幾天了，“學長”這個詞，離我也不再遙遠。6月里，有兒童節(jié)、有歐洲杯，當然，還有你——高考，幾乎每個中國學生，都不得不跨過的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過你手下的一次次考驗，于是，很快又會有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。

　　趁著自己走得還不算太遠，我想簡單地憑吊一下你，說一說那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。

　　所有的故事，都有一個或者平淡、或者激昂的開局，是的，2010年的那個夏天，我們邁入了高三，和你開始了一段為期一年的長跑�；蛟S每個人，在開始時都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。

　　但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿�，我們曾�?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功�？墒�，現(xiàn)實總是最無情地告訴我們，你錯了！面對著越來越多的知識點，面對著自己越來越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開始懷疑，懷疑是不是每個人都可以到達彼岸，懷疑那通往夢想的路上，是不是已經(jīng)沒有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習慣。每天，早起、學習；午飯、學習、晚自習；回家，學習、睡覺；早起。我們只是簡單地將一天copy無數(shù)次。

　　于是，當又一天結(jié)束后，我們不想再動筆，不想打開書包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時也會問自己:為什么？為什么我足夠努力，卻沒有進步？為什么，他們永遠那么強？但我知道，我必須堅持下去。我一遍遍地告訴自己：forget that there are … place … in the world that are not made out of stone,

　　there is something … inside … that they can not get to … that is hope（或許，你們可以奪走我的一切,但是有一樣東西，你們永遠也觸及不到,那就是希望）。那段時間我們的關(guān)鍵詞是希望與迷茫。

　　6月8日，走出考場，狂歡，聚會，然后靜靜地等待成績。每年這個時候，都是一批批學子實現(xiàn)夢想的時候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個符號，或許只是一個數(shù)字，他們和理想擦肩而過。拿到成績單的你，不要去主動問別人的成績，也不要向比你分數(shù)低的同學炫耀什么，記得要去鼓勵、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分數(shù)的贏家。但是每個人，都是生命的強者，每一個為夢想執(zhí)著付出的同學，都值得我們?nèi)プ鹁础⑷シQ贊。

　　正如我們可以google到12億個故事，卻只能搜索到4億個結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒有長亭古道的詩意。有些青春的故事，本身就沒有結(jié)局；有些話，也許埋在心里，一輩子也不會說；有些往事，或許只能隨風而去。當我們意識到，從一樓到四樓的距離，原來只有3年，當我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過去，我們知道，我們該告別了。

　　于是，有些人，留在了故鄉(xiāng)；有些人，卻遠赴千里之外的大學。其實，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個簡單的分數(shù)，不是一紙“××大學”的通知書，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個簡單的理想，去竭盡全力。

　　高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排。每一場都是現(xiàn)場直播。

　　對著高考說一聲“你好”！因為它折磨了我們這么久，現(xiàn)在，咱可以收拾它了。