4月27日至28日，濱州醫(yī)學院舉辦2017年度教師教學發(fā)展研修班，邀請臺灣陽明大學醫(yī)學系主任王署君教授等5人組成的教學專家團隊來校做PBL教學師資專題培訓。

　　濱州醫(yī)學院院長王濱教授出席研修班開班儀式并做動員講話，陽明大學醫(yī)學系主任王署君教授致辭。

　　王濱院長在動員講話中介紹了學校辦學和人才與師資隊伍建設(shè)情況以及臨床醫(yī)學專業(yè)本科教育教學改革試點班的情況，表示學校將進一步加大教學改革力度，推進課程整合和PBL教學，轉(zhuǎn)變教育教學理念，希望學員們以此次培訓班為契機，進一步解放思想、開拓視野、更新觀念，更好地推進自己的工作，為學校適應(yīng)醫(yī)教協(xié)同新形勢、深化教學改革發(fā)展做出更大的貢獻。

　　王署君教授在致辭中首先對濱州醫(yī)學院的邀請表示感謝，他介紹了陽明大學的基本情況和辦學精神，重點介紹了陽明大學開展醫(yī)學整合課程與PBL教學的教育實踐，并表示要加強同濱州醫(yī)學院的交流與合作，促進雙方共贏發(fā)展。

　　根據(jù)研修班日程安排，陽明大學教學專家團隊圍繞“問題導向小組學習的實施與評估”及“問題導向小組學習的教案設(shè)計”兩個主題，通過專題報告、PBL工作坊、教案撰寫工作坊和互動交流等多種形式，就PBL教學理念、教學組織、教案設(shè)計與撰寫、師資培訓與準入等進行了20場高質(zhì)量的研討交流，并為濱醫(yī)參加工作坊培訓的32名學員頒發(fā)了陽明大學醫(yī)學系培訓證明書。

　　為期兩天的培訓和研討交流，使研修人員深入理解了PBL教學的內(nèi)涵和理念、掌握了PBL教學各環(huán)節(jié)、流程和實施管理的要素及技巧，提升了學校PBL的整體師資和教學水平,同時，增進了兩所高校之間的友誼交流。

　　據(jù)悉，陽明大學是臺灣一所以醫(yī)學、生物科技、生命科學研究為主的研究型醫(yī)學綜合大學，自1999年開展醫(yī)學整合課程與PBL教學，目前已建立了成熟的教學模式，積累了豐富的教學經(jīng)驗。(濱州醫(yī)學院 王原 呂海波 李祥林)