據“中央社”報道，根據一項調查顯示，臺灣民眾相當重視教育，有39%的臺灣民眾有再學習進修的意愿，高于香港的38%、大陸的18%，臺灣民眾自我進修意愿居兩岸三地之冠。
另外，臺灣民眾對于小孩的教育投資也不手軟，每月儲蓄作為小孩教育經費占總收入的比例達19%，高于香港的14%，大陸的15%；顯示臺灣民眾不但重視自我進修，也重視孩子的教育，不希望下一代輸在起跑點。
這項調查是萬事達卡國際組織在今年3月15日至4月27日，透過網絡、電話、面訪等方式，對兩岸三地近3000位民眾，進行“消費者購買傾向調查-教育”調查，進一步了解兩岸三地民眾對于教育支出的態度。
調查發現，臺灣民眾自我進修的原因，依序為想自我充實(包括嗜好)(44%)、為了工作專業(38%)、繼續接受教育(18%)。香港民眾再進修的原因，排名第一的是繼續接受教育(48%)、再次是為了工作專業(33%)與自我充實(19%)；大陸民眾再進修的原因，工作專業(44%)、繼續接受教育(35%)、自我充實(21%)。
調查顯示，有意愿再回學校進修的臺灣民眾，有55%表示將在1至2年內回學校，此一比例低于大陸的71%，但略高于香港的51%。
另外，兩岸三地民眾自我進修意愿看法很一致，學習新知的比重(臺灣67%、大陸65%、香港64%)都高于持續進修原有的專業(臺灣33%、大陸35%、香港36%)。
至于為了下一代的教育，除了上述儲蓄外，在支出方面，調查顯示，臺灣民眾每個月作為孩子的教育經費支出占收入的比例 17%，居兩岸三地之冠，高于香港的13%、大陸的14%。
調查并發現，兩岸三地的民眾中，臺灣民眾對本地大學教育最有信心，讓孩子留在本地念大學的比例最高。有61%的臺灣民眾計劃讓孩子留在島內念大學，領先香港的47%、大陸的45%。
而臺灣民眾送小孩參加學校以外的才藝課程，以講座(39%)最多、學樂器(37%)次之、外語(36%)與運動(35%)則分居第三、第四；而讓孩子學習才藝的原因，以培養興趣最多(43%)、建立自信(29%)居次。
