施沛琳，臺灣臺南人，曾在臺灣《聯(lián)合報(bào)》從事記者工作25年。退休后，她選擇在廈門大學(xué)攻讀博士學(xué)位，2012年開始在閩南師范大學(xué)任教。 

　　“我來大陸教學(xué)的時(shí)候，還沒有太多臺灣老師來大陸，這里的學(xué)生覺得很有新鮮感，他們會(huì)問我臺灣的一些情況。去臺北要玩什么？吃什么？如果他們中間有同學(xué)假期打算去臺灣游玩就會(huì)向我咨詢。”施沛琳表示，能讓大陸學(xué)生通過自己更清楚地了解臺灣是一件很有成就感的事情。 

　　“我覺得大陸這邊從來就沒有排斥過我們臺灣同胞，我們學(xué)校（閩南師范大學(xué)）也有臺灣教師獲聘為編制內(nèi)教師，在工資福利等方面享有與大陸教師的同等待遇。‘31條措施’給予臺胞同等待遇，涵蓋的內(nèi)容豐富，有些措施甚至是我們都沒有考慮到的。”施沛琳坦言，因?yàn)樽约菏且粋�(gè)非常感性的人，有時(shí)候想到這些，會(huì)感動(dòng)到想流淚。 

　　6月6日，福建出臺66條惠及臺胞具體措施，結(jié)合在閩臺胞的需求，對“31條措施”進(jìn)行細(xì)化。施沛琳認(rèn)為，“31條措施”以白紙黑字的文件發(fā)布出來，讓想來大陸的臺胞更放心。但在貫徹實(shí)施方面，也期望大陸各地政府和臺胞互相體諒。“我覺得各地整體配套工作要盡快跟上，因?yàn)橄雭泶箨懓l(fā)展的臺胞以及在陸臺胞都很關(guān)注。” 

　　施沛琳以卡式臺胞證為例，她說：“今年我在漳州的車站看到了可以用卡式臺胞證取票的機(jī)器，當(dāng)時(shí)非常興奮，拍下照片傳到朋友圈。但有時(shí)候出差，在某些火車站就沒有找到這樣的機(jī)器。這其中可能涉及機(jī)器的轉(zhuǎn)換等技術(shù)問題，所以進(jìn)度慢一點(diǎn)我也理解。但有些臺胞認(rèn)為大陸各地政府應(yīng)加快提供此類機(jī)器方便臺胞出行，既便利在陸臺胞工作和生活，也能吸引更多的臺胞親歷大陸走走看看。” 

　　對于臺灣人才“登陸”發(fā)展，施沛琳表示，“登陸”發(fā)展其實(shí)也是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，臺胞在決定前要考慮清楚，來大陸前要把功課做好，詳細(xì)了解你來之后會(huì)有什么情況。臺灣專業(yè)人才可申請參與“千人計(jì)劃”、“萬人計(jì)劃”，臺灣教師在臺灣取得的學(xué)術(shù)成果可納入工作評價(jià)體系等措施為想要來大陸發(fā)展的臺灣人才提供了很好的機(jī)會(huì)。如果確定要來大陸發(fā)展，就要有破釜沉舟的決心，發(fā)揮自己的能力，做好自己的事情。（完）